PAPERS all in

*peer reviewed 2018 Loffredo, A. M. (2018). Inklusion aus kunstdidaktischer Sicht begreifen. BDK-Mitteilungen, 4, 26–31. Download. Loffredo, A. M. (2018). Does Art Kill Creativity? Zur Mystifizierung der einzelnen Künstlerfigur gegenüber dem kollaborativen Synergiefeld. In N. Berner (Hrsg.), Kreativität im aktuellen kunstpädagogischen Diskurs (S. 49-60). München: kopaed. Loffredo, A. M. (Hrsg.) […]

PAPERS in 2019

*peer-reviewed, estimated or published in 2018 & 2019: *Loffredo, A. M. (2019). Sichtbare Öffentlichkeit. Ästhetisches Handeln der Participatory Culture als Forschungsdesiderat in der österreichischen Jugendforschung. In A. Berger, F. Guerrini, B. Bütow, H. Fennes, K. Lauermann, S. Sting & N. Wächter (Hrsg.), Jugend – Lebenswelt – Bildung. Perspektiven für Jugendforschung […]

LECTURES all in

2019/2/16 Creative Methods in Art & Design, FHNW – Muttenz/Switzerland Lecture: CreARTive Education – Wie die Lehrenden so die Lernenden Abstract: Wieso thematisieren wir überhaupt Kreativität im kunstpädagogischen Kontext? Schließlich gilt es als gegeben, dass künstlerische Studien- und Unterrichtsfächer synonym für kreative Felder stehen. Dieser kausalen Verkürzung folgend wären nicht-künstlerische […]

LECTURES – meet me here!

  2019/09/02 „Was ist guter inklusiver Kunstunterricht? Qualitätsstandards für zieldifferente Lernumgebungen forschungs- und unterrichtsbasiert entwickeln“, Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule NRW (QUA-LiS NRW), Referat für Inklusion und Förderschulen 2019/11/15 „creArtive education im Kontext inklusiven Kunstunterrichts“, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg/Germany, Fachseminar Bildende Kunst 2020/1/14-15 „Kunst und Bildung“, […]

REVIEWS – Books to read

Loffredo, A. M. (2019). Rezension von Kaiser, M. (2019). Kunstpädagogik im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion. Explikation inklusiver kunstpädagogischer Praktiken und Kulturen. Oberhausen: Athena. BDK-Mitteilungen, … in progress. Loffredo, A. M. (2019). Rezension von Grünewald, D. (2019). Loriot und die Zeichenkunst der Ironie. Berlin: Bachmann. Kunst + Unterricht, …in progress. […]